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面向全面提升人才自主培養能力，教育戰線堅定前行、久久為功：“中學生英才計劃”累計推薦9000余名優秀中學生進入大學接受科研訓練；“強基計劃”實施4年來k1體育鏈接，青年學生以更大熱情追逐基礎研究夢想；“基礎學科拔尖學生培養計劃”在77所高水平高校布局建設288個培養基地，為拔尖學生成長厚植土壤……人才之基，不斷夯實。

教育不平衡不充分問題，跟區域發展不平衡不充分密切相關。著眼中西部教育發展，“十四五”教育強國推進工程中央預算內投資中，分配給中西部地區的比例超過93%，2023年安排中西部省份資金達60.7億元?！澳秸n西部行計劃”累計為西部高校提供20.7萬門慕課及在線課程服務，西部受益學生數量達5.9億人次。

近年來，學生資助政策體系實現所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難學生“三個全覆蓋”，黨的十八大以來，資助學生約16.2億人次、資助總金額約2.6萬億元。重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃招生人數由2012年的1萬人增至2023年的13.4萬人，累計錄取學生近110萬人。30萬以上人口縣均設有特殊教育學校。

在四川南充市嘉陵區，之江小學開設音樂、陶藝、書法等各式各樣的興趣班，開闊了山區孩子們的眼界；在廣西馬山縣，古零鎮初級中學的學生登上了首屆學青會攀巖比賽的領獎臺；在西藏定日縣，扎西宗鄉完全小學學生在中國科學院珠穆朗瑪大氣與環境綜合觀測研究站上了一堂生動的科學課……歌聲、琴聲、讀書聲，聲聲入耳，悅動心間。

在西藏拉薩北京實驗中學多媒體教室，京藏兩地師生在“云端”隔屏相望、親切問候，一堂傳承中華優秀傳統文化的思政課拉開了序幕；在浙江杭州市丁蘭第二小學的體育課上，智慧體育系統通過高分辨率、高幀率的攝像頭，對學生立定跳遠過程中的關鍵運動節點，進行全方位、多細節的捕捉……優質教育資源跨越山海，智慧課堂插上數字之翼，教育數字化的中國實踐迸發出強大力量。

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世界矚目中國教育。國際STEM(科學、技術、工程、數學)教育研究所落戶上海，這是聯合國教科文組織在全球設立的第十個一類中心，也是其在歐美之外首個全球性一類中心。如今，越來越多高校聚焦世界科技前沿和國內薄弱、空白、緊缺學科專業，同世界一流資源開展高水平合作辦學和跨領域、跨國界科研合作，加快把我國建設成為世界重要教育中心。