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北京市教育兩委把今年確定為“教師隊伍建設(shè)年”，將推進教師隊伍在思想政治、師德師風(fēng)、育人能力三位一體實現(xiàn)整體性躍升。今年5月6日，第六屆北京市大中小幼教師講述育人故事活動正式啟動。三個多月來，首都教育系統(tǒng)踴躍報名、廣泛參與，共收到530多份組織推薦的育人故事案例js66666金沙最新版本，呈現(xiàn)出“區(qū)區(qū)講、校校講、人人講”的活動風(fēng)貌。

本屆活動主題為“大力弘揚教育家精神推動高質(zhì)量育人建設(shè)教育強國”。在展示交流的育人故事中，既有大學(xué)教授講述如何把“行走的美育思政課”融入天安門、“鳥巢”等國家重大活動現(xiàn)場，融入融進鄉(xiāng)村一線實踐上，也有小學(xué)班主任老師分享如何將抗洪救災(zāi)轉(zhuǎn)化為寶貴的教育資源；既有講好中國故事，讓中國的孩子們在中國故事中茁壯成長的“新時代的孫敬修”，也有對孩子們付出100%熱愛的幼兒園中的“國寶”男幼師；既有百年老校中以22位英雄命名的160多個英雄班的傳奇故事，也有堅持38年的“一二·九”運動遠(yuǎn)足活動的背后，用腳步丈量中華大地，用行動激發(fā)愛國精神的感人瞬間……他們用行動詮釋著、踐行著教育家精神。

今年是北京市開展講述育人故事活動的第六個年頭。本屆活動創(chuàng)新講述形式，不僅邀請往屆活動的參與者代表再次回歸講臺，分享他們參與講述育人故事活動的感悟和收獲，還特別組織師生同臺講述、家長代表參與故事講述js66666金沙最新版本，共同感悟教育力量，家校社攜手共畫育人同心圓。講述內(nèi)容也更為豐富、育人視角更為開闊，涉及思政教育、紅色教育、藝術(shù)教育、心理教育、科技教育、勞動教育、家校社共育、學(xué)科融合、援邊支教等主題。注重五育融合的育人特色，突出多措并舉落實立德樹人的教育實踐。

本屆活動得到了教育部、中國教育學(xué)會和北京市各有關(guān)方面的指導(dǎo)。首都文明辦、共青團北京市委、北京市婦聯(lián)、北京教育科學(xué)研究院、中國教育電視臺、北京電視臺、北京教育融媒體中心、北京市學(xué)校思想政治工作中心、北京市數(shù)字教育中心，以及西城區(qū)委教育工委、西城區(qū)教委、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、北京教育科學(xué)研究院德育研究中心等單位給予活動大力支持。

此次活動由北京市委教育工委、北京市教委主辦，北京市學(xué)校德育研究會承辦。北京市委常委、教育工委書記于英杰，北京副市長、西城區(qū)委書記孫碩，教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭，北京市委教育工委分管日常工作的副書記李軍鋒js66666金沙最新版本，教育部教師工作司副司長韓勁紅，北京市委教育工委副書記王達(dá)品，北京市委教育工委委員、市教委副主任王攀等出席活動。(完)

石庫門建筑中的天井記錄了家庭生活的點滴，呈現(xiàn)了四季更迭的風(fēng)景js66666金沙最新版本，可謂上海里弄人家生活的舞臺。張園有著上海現(xiàn)存最大的石庫門建筑群，也是近現(xiàn)代歷史上一處海派文化生活地標(biāo)。張園推出了“天井里的故事”系列主題文化活動js66666金沙最新版本，一面對談季節(jié)里的生活藝術(shù)，一面洞察生活背后的文化演變。“天井里的書香”是系列主題文化活動之一。

8日，走在張園的街道上，“書香”從文字變?yōu)榭筛兄膶嵕埃鄻拥臅蜗蟪蔀橹饕曈X元素，結(jié)合張園歷史上文人墨客的詩作、海派建筑元素和藝術(shù)插畫等文化元素，營造了“書香”的獨特氛圍，讓人感受到濃厚的海派文化氣息。通過蕓香草與其他芳香植物的種植，從嗅覺感知入手，張園營造了一個可見可感且觸手可及的“書香”世界。

在第40個教師節(jié)即將到來之際，“天井里的書香”伴隨游客穿越至1897年的張園：一場關(guān)于女子教育的“裙釵大會”，吸引了超過110位中外婦女匯聚于此。當(dāng)年，以上海張園“裙釵大會”為標(biāo)志，女性教育問題得到了社會關(guān)注，進而推動了中國女性的教育和權(quán)利進步，而上海也成為這一先鋒思潮的引領(lǐng)者。晚清時期的張園，文化與歷史于此相映成趣，各路名人引領(lǐng)先鋒思潮。如今，煥新重啟的張園正不斷探索有益的發(fā)展路徑：從閱讀建筑到對話藝術(shù)，從傳承歷史和弘揚文化，到尋求可持續(xù)的商業(yè)發(fā)展。張園方面表示，將堅持融匯思想和交流藝術(shù)的初心，不斷傳承文化、延續(xù)文脈。(完)

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西藏藏醫(yī)藥大學(xué)黨委副書記、校長米瑪在揭牌儀式中說，學(xué)校決定成立《四部醫(yī)典》研究院，旨在邀請不同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，匯聚不同學(xué)科力量，緊盯世界前沿醫(yī)學(xué)和健康需求，融通哲學(xué)社會科學(xué)、自然科學(xué)、生命科學(xué)等諸多領(lǐng)域，深入挖掘《四部醫(yī)典》學(xué)術(shù)價值，開展全方位跨學(xué)科綜合研究，推動藏醫(yī)藥學(xué)的理論研究與臨床應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)的藏醫(yī)藥人才，構(gòu)筑中國式現(xiàn)代化藏醫(yī)藥學(xué)的思想體系、理論體系、制度體系、文化體系、知識體系、教育教學(xué)體系、研究體系、文化傳播體系、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)體系、醫(yī)療實踐體系等，講好中國藏醫(yī)藥故事，推進一流藏醫(yī)藥大學(xué)高質(zhì)量建設(shè)，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)藏醫(yī)藥的智慧和力量。