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作為區(qū)域科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新全新平臺(tái)，淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶高新區(qū)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟旨在充分發(fā)揮淮河流域區(qū)位條件優(yōu)越、自然稟賦優(yōu)良、文化底蘊(yùn)深厚等優(yōu)勢(shì)，以產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展需求為導(dǎo)向，以優(yōu)化整合區(qū)域科技創(chuàng)新資源為抓手，深入推進(jìn)沿淮高新區(qū)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)協(xié)同發(fā)展，共同促進(jìn)“四鏈”深度融合，共創(chuàng)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新成果，打響“科創(chuàng)淮河”品牌，為扎實(shí)推進(jìn)淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展提供澎湃動(dòng)能。

“沿淮各國家高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有很強(qiáng)的相關(guān)性leyu樂魚體育平臺(tái)官網(wǎng)登錄，希望沿淮各國家高新區(qū)立足資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)leyu樂魚體育平臺(tái)官網(wǎng)登錄，扎實(shí)推進(jìn)體制機(jī)制改革，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)和開放平臺(tái)建設(shè)leyu樂魚體育平臺(tái)官網(wǎng)登錄，打響‘科創(chuàng)淮河’特色品牌，推動(dòng)高新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階。”工信部火炬中心黨委書記、主任呂先志在致辭中表示，火炬中心將在加快創(chuàng)新資源集聚、加速推廣發(fā)展改革經(jīng)驗(yàn)、成果共享等方面做好服務(wù)，為高新區(qū)的合作交流搭建橋梁和紐帶，促進(jìn)高新區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，沿淮17家國家高新區(qū)簽署《淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶高新區(qū)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟倡議書》，并發(fā)布《淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶高新區(qū)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新政策十條》。沿淮17家國家高新區(qū)將共享“推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新、開展揭榜掛帥、拓展市場(chǎng)份額、深化積分應(yīng)用、聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新資源、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、強(qiáng)化人才引培、創(chuàng)新金融支持、提供算力服務(wù)、打造科創(chuàng)品牌”十條政策，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

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北京大學(xué)招生宣傳片全程運(yùn)用AI技術(shù)，帶給人們不一樣的視覺體驗(yàn)；上海交通大學(xué)精心打造“新生AI體驗(yàn)地圖”，讓新生以“AI(人工智能)+HI(人類智慧)”視角全方位了解校園，把握AI前沿信息的脈搏；北京所有市屬公辦高校將全部開設(shè)AI通識(shí)課……隨著新一代人工智能技術(shù)不斷迭代升級(jí)，學(xué)校教育中的AI足跡也越來越多，相關(guān)的社會(huì)討論也越發(fā)熱烈。

我國高度重視人工智能對(duì)教育的深刻影響，積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。在近日舉行的2024中國自動(dòng)化與人工智能教育大會(huì)上，有專家指出，培養(yǎng)學(xué)生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應(yīng)對(duì)智能時(shí)代必須有的教育觀。這一觀點(diǎn)得到普遍認(rèn)同。對(duì)于“育人重鎮(zhèn)”高校來說，如何通過安全、可靠的方式，推動(dòng)人工智能與教育深度融合，破解教學(xué)難題、革新教學(xué)樣態(tài)、優(yōu)化育人效果、提高教育質(zhì)量，是必須直面的問題。

因此，面對(duì)科技發(fā)展帶來的新形勢(shì)新變化，廣大教師需要主動(dòng)應(yīng)變、快速求變，找準(zhǔn)AI技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的角色與定位，更重要的是，找準(zhǔn)自身飾演的多元角色，從而實(shí)現(xiàn)雙向賦能。今天，教師要從教學(xué)者向“共學(xué)者”轉(zhuǎn)變。新一代大學(xué)生對(duì)新技術(shù)新信息接受速度快，探索心和求知欲都很強(qiáng)，教師要有意識(shí)地建立共學(xué)關(guān)系，利用AI技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極探尋教學(xué)活動(dòng)的深層次規(guī)律，思考并催生新的教學(xué)方式。

塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力是高校人才培養(yǎng)的重要使命。AI技術(shù)的出現(xiàn)，為大學(xué)生塑造自主學(xué)習(xí)能力帶來了新機(jī)遇，比如豐富學(xué)習(xí)資源、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、深化創(chuàng)新思考、提升學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)認(rèn)知能力等。不過，值得注意的是，這些便利往往容易引起學(xué)生對(duì)AI技術(shù)的依賴leyu樂魚體育平臺(tái)官網(wǎng)登錄，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與興趣和對(duì)問題的主動(dòng)思考能力有可能隨之減弱。因此，提高學(xué)生的“AI素養(yǎng)”至關(guān)重要。應(yīng)通過開設(shè)人工智能通識(shí)課程、加強(qiáng)AI技術(shù)實(shí)操培訓(xùn)等辦法，提升學(xué)生數(shù)字技術(shù)使用能力與水平，提高學(xué)生科技素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理利用相關(guān)技術(shù)工具，借力促進(jìn)自身全面成長。希望學(xué)生能在AI技術(shù)的加持下，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造比較靈活的時(shí)間與自定義模式，讓學(xué)習(xí)更具時(shí)間彈性，更具空間個(gè)性，更有針對(duì)性，進(jìn)而真正做到因材施教。

AI技術(shù)融入高校教育教學(xué)，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。無論高校、教師還是學(xué)生都有必要密切關(guān)注教育數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，深刻剖析人工智能作用下教育教學(xué)的演進(jìn)規(guī)律、實(shí)踐圖景及呈現(xiàn)路徑，充分利用并發(fā)揮AI技術(shù)對(duì)高校育人育才的積極作用，以價(jià)值引導(dǎo)、自我塑造、綜合評(píng)價(jià)為途徑，用學(xué)生易于接受和理解的方式育人育才，助力高校教學(xué)數(shù)字化、智慧化變革。


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2024年11月07日 00:25
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作者：水亞紫

女生696萬字連載

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最新章節(jié)：第215章6 小時(shí)前
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  • ??第二步：點(diǎn)擊注冊(cè)按鈕一旦進(jìn)入leyu樂魚體育平臺(tái)官網(wǎng)登錄官網(wǎng)??，您會(huì)在頁面上找到一個(gè)醒目的注冊(cè)按鈕??。點(diǎn)擊該按鈕，您將被引導(dǎo)至注冊(cè)頁面。
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