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北京大學招生宣傳片全程運用AI技術，帶給人們不一樣的視覺體驗；上海交通大學精心打造“新生AI體驗地圖”，讓新生以“AI(人工智能)+HI(人類智慧)”視角全方位了解校園，把握AI前沿信息的脈搏；北京所有市屬公辦高校將全部開設AI通識課……隨著新一代人工智能技術不斷迭代升級，學校教育中的AI足跡也越來越多，相關的社會討論也越發熱烈。

我國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創新。在近日舉行的2024中國自動化與人工智能教育大會上，有專家指出，培養學生輕松使用和駕馭人工智能的創造力是應對智能時代必須有的教育觀。這一觀點得到普遍認同。對于“育人重鎮”高校來說，如何通過安全、可靠的方式，推動人工智能與教育深度融合，破解教學難題、革新教學樣態、優化育人效果、提高教育質量，是必須直面的問題。

因此，面對科技發展帶來的新形勢新變化，廣大教師需要主動應變、快速求變，找準AI技術在教學活動中的角色與定位js6666zs金沙登錄，更重要的是，找準自身飾演的多元角色，從而實現雙向賦能。今天，教師要從教學者向“共學者”轉變。新一代大學生對新技術新信息接受速度快，探索心和求知欲都很強，教師要有意識地建立共學關系，利用AI技術的優勢，積極探尋教學活動的深層次規律，思考并催生新的教學方式。

塑造學生自主學習的創新能力是高校人才培養的重要使命。AI技術的出現，為大學生塑造自主學習能力帶來了新機遇，比如豐富學習資源、提高學習效率、激發學習動力、深化創新思考、提升學習興趣、增強認知能力等。不過，值得注意的是，這些便利往往容易引起學生對AI技術的依賴，對教學活動的參與興趣和對問題的主動思考能力有可能隨之減弱。因此，提高學生的“AI素養”至關重要。應通過開設人工智能通識課程、加強AI技術實操培訓等辦法，提升學生數字技術使用能力與水平，提高學生科技素養，引導學生科學合理利用相關技術工具，借力促進自身全面成長。希望學生能在AI技術的加持下，為自主學習創造比較靈活的時間與自定義模式，讓學習更具時間彈性，更具空間個性js6666zs金沙登錄，更有針對性js6666zs金沙登錄，進而真正做到因材施教。

AI技術融入高校教育教學，是機遇更是挑戰。無論高校、教師還是學生都有必要密切關注教育數字化發展趨勢，深刻剖析人工智能作用下教育教學的演進規律、實踐圖景及呈現路徑，充分利用并發揮AI技術對高校育人育才的積極作用js6666zs金沙登錄，以價值引導、自我塑造、綜合評價為途徑，用學生易于接受和理解的方式育人育才，助力高校教學數字化、智慧化變革。

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作為區域科技產業創新全新平臺，淮河生態經濟帶高新區產業科技創新戰略聯盟旨在充分發揮淮河流域區位條件優越、自然稟賦優良、文化底蘊深厚等優勢js6666zs金沙登錄，以產業科技創新發展需求為導向，以優化整合區域科技創新資源為抓手，深入推進沿淮高新區改革創新，加強協同發展，共同促進“四鏈”深度融合，共創產業科技創新成果，打響“科創淮河”品牌，為扎實推進淮河生態經濟帶高質量發展提供澎湃動能。

“沿淮各國家高新區產業發展具有很強的相關性，希望沿淮各國家高新區立足資源稟賦和產業基礎，扎實推進體制機制改革，加強產業協同、創新網絡和開放平臺建設，打響‘科創淮河’特色品牌js6666zs金沙登錄，推動高新區高質量發展再上新臺階。”工信部火炬中心黨委書記、主任呂先志在致辭中表示js6666zs金沙登錄，火炬中心將在加快創新資源集聚、加速推廣發展改革經驗、成果共享等方面做好服務，為高新區的合作交流搭建橋梁和紐帶，促進高新區優勢互補、協同發展。

大會現場，沿淮17家國家高新區簽署《淮河生態經濟帶高新區產業科技創新戰略聯盟倡議書》，并發布《淮河生態經濟帶高新區產業科技創新政策十條》。沿淮17家國家高新區將共享“推動協同創新、開展揭榜掛帥、拓展市場份額、深化積分應用、聯動創新資源、保護知識產權、強化人才引培、創新金融支持、提供算力服務、打造科創品牌”十條政策，為區域高質量發展提供堅實保障。