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過去較長一段時間里,高分考生往往與名校、熱門專業(yè)畫等號,而職業(yè)院校常被邊緣化。然而,教育的價值不應僅由分數(shù)和學校的名氣衡量,還應關注個人興趣與就業(yè)的契合度。在多元化的教育體系中,每個學生都有權根據(jù)自己的興趣、能力和市場需求作出最適合自己的選擇。職業(yè)教育不應是“次選”,而是培養(yǎng)社會所需技能型人才的“搖籃”。
毫無疑問,背后的主因與就業(yè)息息相關。媒體聚焦的浙江機電職業(yè)技術大學,其軌道交通、電氣、機械等學校比較熱門的專業(yè),最低投檔分達到了573分,錄取的最高分更是達到608分,超過一段線110分,所有專業(yè)一次投檔全部投滿。其背后的直接原因是:近幾年該校有上千人就職于上海鐵路局、杭州地鐵、海康威視、浙大中控、浙江中煙、大華股份等,就業(yè)率一直保持在高位。
如今,高分考生的大量涌入,日益成為職業(yè)教育進入良性循環(huán)的重要切口,更多優(yōu)質生源進入職業(yè)教育體系,勢必促進職業(yè)教育培養(yǎng)出更多社會需要的高素質技能人才,滿足社會對人才的結構性需求,形成職業(yè)教育與社會發(fā)展的良性循環(huán)。但是,習慣了接收“低分考生”的高職院校,是否做好了接收高分考生的準備?能否讓學生在學校里找到自己想要的未來?
“胡同廁所先天條件不足,改造時也碰到不少難題。”清華美院博士研究生、中國城市環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會廁所專委會副秘書長梁驥,曾參與東城區(qū)六百余座市政公廁改造。梁驥在調研時發(fā)現(xiàn),由于歷史原因,胡同里很多家庭沒有廁所,而老城用地緊張、產(chǎn)權復雜,在新建廁所難度大、只能改造舊廁所的情況下,居民強烈要求不能減少廁位數(shù)量,因此無法在空間上做大調整,只能從細節(jié)上下手提升廁所品質。比如,提高照明、改善通風、優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境……
“公廁改造j9九游會首頁入口最新,除了征得居民同意,設計最優(yōu)方案,還需要資金投入。有些城市‘以商補廁’的做法值得借鑒,通過配置自動售賣機、充電寶、公益廣告等服務,補貼廁所運營維護費用。如果是新建廁所,還可在設計時留出花店、理發(fā)店等商業(yè)空間,在提供便民服務的同時,降低廁所運營維護成本,提升如廁環(huán)境品質。”梁驥說,無論改造還是新建廁所,都不是一個部門能夠完成的,需要多方配合、共同推動。
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2024年11月06日 07:21