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面向全面提升人才自主培養(yǎng)能力，教育戰(zhàn)線堅定前行、久久為功：“中學生英才計劃”累計推薦9000余名優(yōu)秀中學生進入大學接受科研訓練；“強基計劃”實施4年來，青年學生以更大熱情追逐基礎研究夢想；“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”在77所高水平高校布局建設288個培養(yǎng)基地，為拔尖學生成長厚植土壤……人才之基，不斷夯實。

教育不平衡不充分問題，跟區(qū)域發(fā)展不平衡不充分密切相關。著眼中西部教育發(fā)展，“十四五”教育強國推進工程中央預算內投資中，分配給中西部地區(qū)的比例超過93%，2023年安排中西部省份資金達60.7億元?！澳秸n西部行計劃”累計為西部高校提供20.7萬門慕課及在線課程服務，西部受益學生數量達5.9億人次。

近年來，學生資助政策體系實現所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難學生“三個全覆蓋”，黨的十八大以來，資助學生約16.2億人次、資助總金額約2.6萬億元。重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生專項計劃招生人數由2012年的1萬人增至2023年的13.4萬人，累計錄取學生近110萬人。30萬以上人口縣均設有特殊教育學校。

在四川南充市嘉陵區(qū)，之江小學開設音樂、陶藝、書法等各式各樣的興趣班，開闊了山區(qū)孩子們的眼界；在廣西馬山縣，古零鎮(zhèn)初級中學的學生登上了首屆學青會攀巖比賽的領獎臺；在西藏定日縣，扎西宗鄉(xiāng)完全小學學生在中國科學院珠穆朗瑪大氣與環(huán)境綜合觀測研究站上了一堂生動的科學課……歌聲、琴聲、讀書聲，聲聲入耳，悅動心間。

在西藏拉薩北京實驗中學多媒體教室，京藏兩地師生在“云端”隔屏相望、親切問候，一堂傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思政課拉開了序幕；在浙江杭州市丁蘭第二小學的體育課上，智慧體育系統(tǒng)通過高分辨率、高幀率的攝像頭，對學生立定跳遠過程中的關鍵運動節(jié)點，進行全方位、多細節(jié)的捕捉……優(yōu)質教育資源跨越山海，智慧課堂插上數字之翼，教育數字化的中國實踐迸發(fā)出強大力量。

自信走向國際舞臺。西南交通大學落實共建“一帶一路”倡議，開展課程、教材建設，輻射海內外200余所高校、10萬多名線上學習者。南方科技大學幫助柬埔寨、肯尼亞等13個亞非國家建設智慧教室，當地學生得以接觸到先進的教育理念和知識。中國國家智慧教育公共服務平臺國際版上線，為全球學習者提供全天候24小時不間斷的學習支撐。

世界矚目中國教育。國際STEM(科學、技術、工程、數學)教育研究所落戶上海，這是聯(lián)合國教科文組織在全球設立的第十個一類中心PG國際，也是其在歐美之外首個全球性一類中心。如今，越來越多高校聚焦世界科技前沿和國內薄弱、空白、緊缺學科專業(yè)，同世界一流資源開展高水平合作辦學和跨領域、跨國界科研合作，加快把我國建設成為世界重要教育中心。