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美文示范
視頻|李大霄:美聯(lián)儲(chǔ)官員暗示連續(xù)降息何為“大先生”?總書(shū)記深刻闡釋
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從批示要求“共同呵護(hù)好孩子的眼睛”,到回信強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育“對(duì)塑造美好心靈具有重要作用”,再到勉勵(lì)孩子們“自己的事自己做,他人的事幫著做,公益的事?tīng)?zhēng)著做”……習(xí)近平總書(shū)記對(duì)加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育格外關(guān)切。在《求是》雜志新近刊發(fā)的習(xí)近平總書(shū)記重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》中,總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展”,“要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力”,并從多方面提出明確要求。
關(guān)于勞動(dòng)教育三期必開(kāi)一期免費(fèi)資料澳門(mén),總書(shū)記要求“在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理三期必開(kāi)一期免費(fèi)資料澳門(mén),長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。要采取適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施,加強(qiáng)勞動(dòng)教育,組織好形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉”。
“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。”在這篇重要文章中,習(xí)近平總書(shū)記引用清代詩(shī)人袁枚的詩(shī),闡述深刻的道理:每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,稟賦、才能、愛(ài)好和特長(zhǎng)不盡相同,不能只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生,使很多學(xué)生被忽視、被遺忘,體會(huì)不到學(xué)習(xí)的成就和成長(zhǎng)的快樂(lè),越來(lái)越?jīng)]有信心。總書(shū)記要求:“以分?jǐn)?shù)貼標(biāo)簽的做法必須徹底改!”要“尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑之才三期必開(kāi)一期免費(fèi)資料澳門(mén),善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)。特別是要關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童、城鄉(xiāng)困境兒童、殘疾兒童和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)相對(duì)落后的學(xué)生”。
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據(jù)悉,該部隊(duì)中期海運(yùn)物資共計(jì)接收防護(hù)裝備、醫(yī)療藥品、人道主義救援物資、辦公用品、裝備維修器材、營(yíng)產(chǎn)營(yíng)具、給養(yǎng)物資等9大類(lèi)50000余件中期海運(yùn)補(bǔ)給物資,可以保障分隊(duì)執(zhí)行掃雷排爆、基礎(chǔ)工程建設(shè)、防衛(wèi)工程建設(shè)與修復(fù)、“藍(lán)線”栽樁、醫(yī)療救護(hù)以及人道主義援助等至少30余項(xiàng)任務(wù)。(韋杰夫 曾德樂(lè) 莊小好 制作 劉鵬)