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面向全面提升人才自主培養能力,教育戰線堅定前行、久久為功:“中學生英才計劃”累計推薦9000余名優秀中學生進入大學接受科研訓練;“強基計劃”實施4年來,青年學生以更大熱情追逐基礎研究夢想;“基礎學科拔尖學生培養計劃”在77所高水平高校布局建設288個培養基地,為拔尖學生成長厚植土壤……人才之基,不斷夯實。
教育不平衡不充分問題,跟區域發展不平衡不充分密切相關。著眼中西部教育發展,“十四五”教育強國推進工程中央預算內投資中,分配給中西部地區的比例超過93%,2023年安排中西部省份資金達60.7億元。“慕課西部行計劃”累計為西部高校提供20.7萬門慕課及在線課程服務,西部受益學生數量達5.9億人次。
近年來,學生資助政策體系實現所有學段、所有學校、所有家庭經濟困難學生“三個全覆蓋”,黨的十八大以來,資助學生約16.2億人次、資助總金額約2.6萬億元。重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃招生人數由2012年的1萬人增至2023年的13.4萬人必一體育官網網址,累計錄取學生近110萬人。30萬以上人口縣均設有特殊教育學校。
在四川南充市嘉陵區,之江小學開設音樂、陶藝、書法等各式各樣的興趣班,開闊了山區孩子們的眼界;在廣西馬山縣,古零鎮初級中學的學生登上了首屆學青會攀巖比賽的領獎臺;在西藏定日縣,扎西宗鄉完全小學學生在中國科學院珠穆朗瑪大氣與環境綜合觀測研究站上了一堂生動的科學課……歌聲、琴聲、讀書聲,聲聲入耳,悅動心間。
在西藏拉薩北京實驗中學多媒體教室,京藏兩地師生在“云端”隔屏相望、親切問候,一堂傳承中華優秀傳統文化的思政課拉開了序幕;在浙江杭州市丁蘭第二小學的體育課上,智慧體育系統通過高分辨率、高幀率的攝像頭,對學生立定跳遠過程中的關鍵運動節點,進行全方位、多細節的捕捉……優質教育資源跨越山海,智慧課堂插上數字之翼,教育數字化的中國實踐迸發出強大力量。
自信走向國際舞臺。西南交通大學落實共建“一帶一路”倡議,開展課程、教材建設,輻射海內外200余所高校、10萬多名線上學習者。南方科技大學幫助柬埔寨、肯尼亞等13個亞非國家建設智慧教室,當地學生得以接觸到先進的教育理念和知識。中國國家智慧教育公共服務平臺國際版上線,為全球學習者提供全天候24小時不間斷的學習支撐。
世界矚目中國教育。國際STEM(科學、技術、工程、數學)教育研究所落戶上海,這是聯合國教科文組織在全球設立的第十個一類中心,也是其在歐美之外首個全球性一類中心。如今,越來越多高校聚焦世界科技前沿和國內薄弱、空白、緊缺學科專業,同世界一流資源開展高水平合作辦學和跨領域、跨國界科研合作,加快把我國建設成為世界重要教育中心。
多國人士在接受新華社記者采訪時說,他們高度認同和贊賞習近平主席提出的“六大主張”“十大伙伴行動”,認為習近平主席的主旨講話發出了中非共謀發展的時代強音,為雙方攜手推進現代化建設注入新動力,堅信非中在現代化征程上攜手同行,一定能夠共創輝煌,引領全球南方現代化事業蓬勃發展,為構建人類命運共同體作出更大貢獻。
“習近平主席提出中非攜手推進現代化‘六大主張’,正是雙方人民的共同期待,彰顯了中方構建更高水平的中非命運共同體的決心,為進一步推進非中合作提供了新路徑。”加納智庫非中政策咨詢中心執行主任保羅·弗林蓬說。弗林蓬今年6月曾赴北京參加和平共處五項原則發表70周年紀念大會,是日前聯名致信習近平主席的非洲學者之一。他說:“不同于西方現代化,中國堅持走和平發展的現代化道路,始終致力于幫助發展中國家探索符合本國國情的現代化道路。”
“習近平主席的主旨講話真誠而親切,號召中非攜手共逐現代化之夢,高屋建瓴地提出‘六大主張’,是對非洲國家真正的支持。”《摩中合作60年》一書作者、摩洛哥非洲中國合作與發展協會主席納賽爾·布希巴說,“今年1月,我前往中國西南地區重點考察了重慶和成都這兩座城市,耳聞目睹的一切讓我由衷感嘆中國的高質量發展。在實現現代化道路上必一體育官網網址,非洲國家與中國是同路人。”
“‘沒有中非的現代化,就沒有世界的現代化。’習近平主席的這句話深深打動了我。”納米比亞每日新聞網總編輯溫塞爾·馬瓦拉對記者說。連日來,該網站國際新聞和非洲新聞版塊集納了大量中非合作論壇北京峰會相關報道。“在中國幫助下,新建的道路、機場、鐵路、港口等基礎設施改變了我們的生活,琳瑯滿目的中國商品讓我們有了更好的選擇。”
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2024年11月07日 20:00